Đang tải... (xem toàn văn)
Tâm lý là tất cả những hiện tượng tinh thần nảy sinh trong đầu óc con người, gắn liền và điều hành mọi hành động, hoạt động của con người.(có cơ sở tự nhiên là hoạt động thần kinh và hoạt động nội tiết, được nảy sinh bằng hoạt động sống của từng người và gắn bó mật thiết với các quan hệ xã hội.) Phản ánh tâm lý là sự tác động khách quan hiện thực vào con người, vào hệ thần kinh, bộ não người – tổ chức cao nhất của vật chất. Chỉ có hệ thần kinh và bộ não người mới có khả năng nhận tác động của hiện thực khách quan, tạo ra trên não người hình ảnh tinh thần (tâm lí). Chúng ta có các phản ánh: - Phản ánh vật lí như trời nóng, ánh sáng chiếu vào mặt và mắt chúng ta cảm giác khó chịu, dễ bị stress và các loài động vật cũng có phản ánh này. - Phản ánh hóa học là khi chúng ta đi ngang các vùng xịt thuốc bảo vệ thực vật hay ngang các cửa tiệm đang sơn vật dụng kim loại thì phân tử hóa chất sẽ tác động vào niêm mạc khứu giác làm chúng ta cảm giác khó chịu và lánh xa nơi đó. - Phản ánh sinh học là khi chúng ta dùng các thực phẩm chức năng thì cơ thể chúng ta cảm nhận khỏe hơn, vui tươi hơn. - Phản ánh tâm lí là khi chúng ta đi đến các buổi triển lãm nghệ thuật thì chúng ta thường nhìn vào bức tranh và cảm nhận nét đẹp, nét ý nghĩa văn hóa cho riêng bản than, làm đời sống tinh thần tốt hơn.
Trang 1PS101 – TÂM LÝ HỌC
HOÀNG THỊ NHỊ HÀ
Bài 3: HOẠT ĐỘNG VÀ GIAO TIẾP
Trang 2Tên học phần 2
- KHÁI NIỆM, ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNG
- KHÁI NIỆM, CHỨC NĂNG, PHÂN LOẠI GIAO TIẾP VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG GIAO TIẾP
GIỚI THIỆU BÀI HỌC
Trang 4Tên học phần 4
NỘI DUNG BÀI 3
3.1 HOẠT ĐỘNG
3.1.1 Khái niệm hoạt động
3.1.2 Các đặc điểm của hoạt động3.1.3 Cấu trúc của hoạt động
3.1.4 Phân loại hoạt động3.2 GIAO TIẾP
3.2.1 Khái niệm giao tiếp
3.2.2 Chức năng của giao tiếp:3.2.3 Phân loại giao tiếp:
3.2.4 Một số vấn đề trong giao tiếp ở quy mô nhóm
Trang 53.1 Hoạt động
Trang 6Tên học phần
3.1 Hoạt động
• Lao động chân tay• Lao động trí óc
Trang 73.1.1 Khái niệm về hoạt động
Hoạt động là quá trình tác động qua lại giữa con người với thế giới xung quanh để tạo ra sản phẩm về phía thế giới và sản phẩm về phía con người
Trang 8Tên học phần 8
3.1.1 Khái niệm về hoạt động (tt)
Hoạt động
Trong hoạt động, có hai quá trình diễn ra, đó là quá trình đối tượng hóa và quá trình chủ thể hóa.
Trang 93.1.1 Khái niệm về hoạt động (tt)
Quá trình đối tượng hóa:
qCon người chuyển những năng lực, đặc điểm tâm lý của mình vào trong sản phẩm.
qSản phẩm là nơi chứa đựng những đặc điểm tâm lý của con người, là nơi tâm lý của con người được bộc lộ
qTâm lý người được bộc lộ, được khách quan hóa trong quá trình làm ra sản phẩm.
Trang 10Tên học phần
Hình ảnh hoạt động
Vẽ chân dungTrồng rau thủy canh hồi lưu
Trang 113.1.1 Khái niệm về hoạt động (tt)
Quá trình chủ thể hóa:
qKhi hoạt động, con người chuyển từ phía khách thể vào bản thân mình những quy luật, bản chất của thế giới để tạo nên tâm lý, ý thức, nhân cách của bản thân.
qThông qua hoạt động, con người có thêm kinh nghiệm về thế giới, lĩnh hội những thuộc tính, những quy luật của thế giới.
Trang 12Tên học phần 12
3.1.2 Các đặc điểm của hoạt động
b.Hoạt động bao giờ cũng do chủ thể tiến hành
c.Hoạt động bao giờ cũng có mục đích nhất định
d.Hoạt động vận hành theo nguyên tắc gián tiếp
Trang 133.1.3 Cấu trúc của hoạt động
Trang 14Tên học phần 14
3.2 Giao tiếp
Trang 153.2.1 Khái niệm giao tiếp
qGiao tiếp là quá trình tiếp xúc tâm lý giữa người và người, thông qua đó con người trao đổi với nhau về thông tin, về cảm xúc, tri giác lẫn nhau, ảnh hưởng tác động qua lại với nhau
qGiao tiếp là quá trình xác lập và vận hành các quan hệ người - người để thực hiện hóa các quan hệ xã hội giữa chủ thể này với chủ thể khác.
Trang 16Tên học phần 16
3.2.1 Khái niệm giao tiếp (tt)
Các hình thức giao tiếp:
qGiao tiếp giữa cá nhân với cá nhân
qGiao tiếp giữa cá nhân với nhóm
qGiao tiếp giữa nhóm với nhóm, giữa nhóm với cộng đồng…
Trang 173.2.2 Các chức năng của giao tiếp
1.Chức năng thông tin liên lạc hai chiều giữa các chủ thể tham gia giao tiếp
2.Chức năng điều chỉnh hành vi
3.Chức năng cảm xúc
4.Chức năng phối hợp hoạt động
5.Chức năng nhận thức và đánh giá lẫn nhau
6.Chức năng giáo dục và phát triển nhân cách
Trang 20Tên học phần
Cửa sổ Johary
3 Vùng che dấu
• VD: Bạn không tiết lộ bạn đã có người yêu hay chưa
4 Vùng không biết
• VD: Năng khiếu, khả năng sáng tạo
Trang 213.2.3 Phân loại giao tiếp
3.2.3.1 Phân loại theo phương tiện giao tiếp
Dựa vào
phương tiện giao tiếpGiao tiếp
vật chất
Giao tiếp ngôn ngữ
Giao tiếp tín hiệu
Trang 22Tên học phần 22
3.2.3 Phân loại giao tiếp (tt)
3.2.3.2 Phân loại theo khoảng cách không gian
Dựa vàokhoảng cách
không gianGiao tiếp
trực tiếp
Giao tiếp gián tiếp
Trung gian
Trang 233.2.3 Phân loại giao tiếp (tt)
3.2.3.3 Phân loại theo quy cách giao tiếp
Dựa vàoquy cách
giao tiếpGiao tiếp
Chính thức
Giao tiếp
Không chính thức
Trang 24Tên học phần 24
3.2.4 Một số vấn đề trong giao tiếp ở quy mô nhóm
Trang 253.2.4 Một số vấn đề trong giao tiếp ở quy mô nhóm
q3.2.4.1 Hệ thống cấp độ giao tiếp
q3.2.4.2 Các trạng thái bản ngã trong giao tiếp
q3.2.4.3 Các dạng cấu trúc giao tiếp có thể có ở quy mô nhóm
Trang 273.2.4.2.Các trạng thái bản ngã trong giao tiếp
Trang 28Tên học phần 28
3.2.4.3 Các dạng cấu trúc giao tiếp có thể có ở quy mô nhóm
1 Cấu trúc hình sao2 Cấu trúc vòng tròn3 Cấu trúc dây chuyền4 Cấu trúc đan chéo5 Cấu trúc phân nhóm
Trang 293.2.4.3 Các dạng cấu trúc giao tiếp có thể có ở quy mô nhóm
Cấu trúc hình sao
45
Trang 3045
Trang 313.2.4.3 Các dạng cấu trúc giao tiếp có thể có ở quy mô nhóm (tt)
Cấu trúc dây chuyền
Trang 325
Trang 333.2.4.3 Các dạng cấu trúc giao tiếp có thể có ở quy mô nhóm (tt)
Cấu trúc phân nhóm
Trang 34Tên học phần 34
CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 3
1.Phân tích khái niệm, các đặc điểm và cấu trúc của hoạt động Lấy một hoạt động cụ thể làm ví dụ phân tích các đặc điểm và cấu trúc của hoạt động đó?
2.Phân tích khái niệm và các loại giao tiếp?
3.Nêu ví dụ và phân tích các trạng thái bản ngã trong giao tiếp?
4.Phân tích các dạng cấu trúc giao tiếp trong nhóm?
Trang 35CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 3
1.Phân tích khái niệm, các đặc điểm và cấu trúc của hoạt động Lấy một hoạt động cụ thể làm ví dụ phân tích các đặc điểm và cấu trúc của hoạt động đó?
2.Phân tích khái niệm và các loại giao tiếp?
3.Nếu ví dụ và phân tích các trạng thái bản ngã trong giao tiếp?
4.Phân tích các dạng cấu trúc giao tiếp trong nhóm?
Trang 36Tên học phần 36
CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 3
1.Phân tích khái niệm, các đặc điểm và cấu trúc của hoạt động Lấy một hoạt động cụ thể làm ví dụ phân tích các đặc điểm và cấu trúc của hoạt động đó?
2.Phân tích khái niệm và các loại giao tiếp?
3.Nêu ví dụ và phân tích các trạng thái bản ngã trong giao tiếp?
4.Phân tích các dạng cấu trúc giao tiếp trong nhóm?
Trang 37CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 3
• Phân tích khái niệm HĐ
• Các đặc điểm
• Cấu trúc của hoạt động.
• qtrình tác động = con người thế giới=>
sản phẩm (đối thượng, chủ thể hóa).
• đối tượng, chủ thể,
mục đích ntắc gián tiếp• Chủ thể: Hoạt động,
hành động, thao tác; Đối tượng: Mục đích,mục
tiêu, phương tiện => sản phẩm
Trang 38Tên học phần
CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 3
• Phân tích khái niệm HĐ
• Các đặc điểm
• Cấu trúc của hoạt động.
• qtrình tác động = con người thế giới=>
sản phẩm (đối thượng, chủ thể hóa).
• đối tượng, chủ thể,
mục đích ntắc gián tiếp• Chủ thể: Hoạt động,
hành động, thao tác; Đối tượng: Mục đích,mục
tiêu, phương tiện => sản phẩm
Trang 39CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 3
• Phân tích khái niệm GT• Hình thức giao tiếp
không biết
• Phương tiện, không gian, quy cách
Trang 40Tên học phần
• Bản ngã trong giao tiếp• Cấu trúc giao tiếp
• Phụ mẫu, người lớn, trẻ con
• Sao, dây chuyền, tròn, đan xen, nhóm
Trang 41CÂU HỎI ÔN TẬP BÀI 3
• Phân tích khái niệm GT• Hình thức giao tiếp
không biết
• Phương tiện, không gian, quy cách
Trang 42Tên học phần
• Bản ngã trong giao tiếp• Cấu trúc giao tiếp
• Phụ mẫu, người lớn, trẻ con
• Sao, dây chuyền, tròn, đan xen, nhóm
Trang 43CẢM ƠN